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当他看见自(zì )己的孩子(zǐ )释放出电(diàn )球的(de )时候(hòu )，他激动得哭了。

在人少(shǎo )的时候，可以采取(qǔ )大统一的(de )调度，但(dàn )在人越来越多的时候，这(zhè )种调度会(huì )变得困难(nán )许多(duō )。

这(zhè )是为了更加方便管理整个(gè )部落，随(suí )着对周边(biān )部落的讨(tǎo )伐，越来越多的生物加入(rù )了他的部(bù )落大队。

学校的第(dì )一场(chǎng )测试(shì )，黎元洪的一个孩子，也(yě )在里面。

贡献值就(jiù )是如(rú )此产(chǎn )生，每个人完成自己的工(gōng )作，系统(tǒng )都会有记(jì )录。

学校(xiào )的第一场(chǎng )测试，黎元洪的一个孩子(zǐ )，也在里(lǐ )面。

贡献(xiàn )值就(jiù )是如(rú )此产生，每个人完成自己(jǐ )的工作，系统都会(huì )有记录。

这是为了更加方便管理整(zhěng )个部落，随着对周(zhōu )边部落的(de )讨伐(fá )，越(yuè )来越多的生物加入了他的(de )部落大队(duì )。

每个人(rén )所拥(yōng )有的(de )能力，都各不相同，而部(bù )落的发展(zhǎn )的各种设(shè )施是无法(fǎ )跟上整体(tǐ )的扩张速度。